Le GIP Réussite Éducative de Marseille porte, pour le compte de l’État et de la Ville de Marseille, une mission de service public administratif en faveur de la réussite éducative des enfants, des adolescents et de leurs familles. Il intervient dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville, en articulation avec l’Éducation nationale, les services de l’État, la Ville de Marseille, les institutions sociales, sanitaires, éducatives et les partenaires associatifs.

Sous l’autorité du coordinateur de secteur PRE, le (la) référent(e) de parcours élabore et assure le suivi de parcours individualisés en mobilisant les actions spécifiques du dispositif ainsi que les ressources de droit commun et les partenaires du territoire. Véritable interface entre les familles, les établissements scolaires, les services sociaux, les professionnels de santé et les acteurs associatifs, il favorise la cohérence des interventions dans le respect de la confidentialité.
Il contribue également au développement du partenariat local, à la mise en œuvre d'actions collectives, à l'évaluation du dispositif et participe à la dynamique du réseau éducatif afin de prévenir les situations de fragilité et de favoriser la réussite et l'épanouissement des enfants et des jeunes.

Missions principales

Favoriser l'adhésion des familles au dispositif et établir un diagnostic partagé

• Accueillir les familles et présenter le Programme de Réussite Éducative (PRE).
• Mener des entretiens avec les familles afin de recueillir leurs besoins, leurs attentes et d'affiner l'évaluation de la situation globale de l'enfant.
• Renforcer les liens avec les établissements scolaires par une présence régulière sur le terrain afin de faciliter le repérage des situations et les échanges avec les équipes éducatives.

Participer à l'élaboration et au suivi des parcours en Équipe Pluridisciplinaire de Soutien (EPS)

• Participer aux réunions des Équipes Pluridisciplinaires de Soutien.
• Contribuer à l'analyse des situations et à la réflexion collective avec les partenaires.
• Formuler des préconisations et mobiliser les dispositifs de droit commun adaptés aux besoins identifiés.
• Formaliser les parcours et assurer la rédaction des écrits professionnels (comptes rendus d'entretiens, comptes rendus d'échanges téléphoniques, notes de suivi...).
• Assurer le retour d'information auprès des membres de l'EPS sur l'évolution des parcours accompagnés.
• Assurer le suivi administratif des parcours et la mise à jour des informations dans le logiciel dédié.

Accompagner les familles dans la mise en œuvre du parcours

• Restituer aux familles les préconisations de l'Équipe Pluridisciplinaire de Soutien.
• Accompagner concrètement les familles dans les différentes démarches lorsque des freins sont identifiés (administratifs, accès aux soins, démarches MDPH, ouverture de droits, etc.).
• Orienter les enfants, les jeunes et leurs familles vers les professionnels et dispositifs compétents.
• Soutenir les parents dans l'exercice de leur fonction parentale par une écoute active et un accompagnement individualisé.
• Rechercher et mettre en œuvre des réponses éducatives adaptées aux besoins repérés.

Développer les liens avec les professionnels de santé

• Développer et entretenir le partenariat avec les professionnels de santé du territoire.
  Assurer le suivi des interventions en matière de santé et de bien-être.
• Orienter les familles vers les professionnels compétents.
• Réaliser, lorsque cela est nécessaire, un accompagnement physique des familles vers les rendez-vous ou structures de soins.

Développer et animer le partenariat

• Rencontrer régulièrement les partenaires afin de promouvoir le Programme de Réussite Éducative, de préciser les rôles de chacun et de renforcer les coopérations.
• Mettre en place et coordonner le partenariat autour des situations individuelles (repérage, accompagnement, médiation avec les familles, ateliers.).
• Participer aux temps de synthèse afin de faciliter les échanges d'informations et la coordination des interventions.
Participer aux équipes éducatives, aux équipes de suivi de scolarité et aux réunions partenariales en fonction des besoins

• Renforcer le partenariat de proximité, notamment avec les Cités éducatives présentes sur les territoires.

Contribuer au suivi et à l'évaluation du dispositif

• Assurer le suivi et l'évaluation de l'évolution des parcours accompagnés.
• Contribuer à l'évaluation du Programme de Réussite Éducative et à l'amélioration continue du dispositif

Titulaire d’un des diplômes suivants :

• Educateur-trice spécialisé(e)
• Assistant(e)de service social
• Bac + 3 à +5 psychologies / sciences de l’éducation, etc.

Formations et expériences dans les domaines de l’éducation, de l’accompagnement social ,une expérience dans la conduite de projet en direction de publics en difficulté serait souhaitée.

Compétences attendues

Connaissances	Savoir-faire	Savoir-être
·Connaissances sur le développement de l’enfant ·Connaissance des politiques éducatives, sociales et territoriales ·Connaissance des dispositifs de réussite éducative ·Compréhension des logiques de parcours individualisé ·Connaissance des principes de suivi d’activité, de reporting et d’évaluation	·Sens de l'analyse et capacités de proposition, ·Autonomie et initiative ·Analyser une situation complexe ·Prioriser les urgences ·Savoir rendre compte de son activité, ·Travailler en réseau avec des partenaires institutionnels ·Capacité de travailler en équipe,	·Sens du service public ·Qualités relationnelles et diplomatie ·Rigueur, méthode et sens de l’organisation ·Capacité d’écoute et de discernement ·Adaptabilité et réactivité ·Esprit d’initiative et force de proposition ·Sens de la confidentialité et de la responsabilité